Сайт для женщин

В средине ХХ века в США существовали две общепризнанные психологические школы – психоанализ Зигмунда Фрейда и бихевиоризм. Образование новой идеологической школы обуславливалось мнениями некоторых психотерапевтов, считающих бихевиоризм и фрейдовский психоанализ школами, которые не рассматривают важнейшие человеческие ценности – любовь, творчество, выбор, человеческий потенциал. В состав новой школы, названной «Гуманистическая психология» изначально вошли Генри Мюррей, Абрахам Масслоу, Джордж Келли, Карл Роджерс, Гордон Олпорт и Ролло Мэй.

Сформировано новое течение в психологии было в шестидесятых годах ХХ века.

Новое направление – «Гуманистическая психология» – рассматривало личность как уникальную целостную систему с всегда доступной возможностью самоактуализации. Одна из основных целей нового направления западной психологии – восстановить аутентичность личности, то есть соответствие её внешнего бытия с внутренним состоянием. Средством достижения этой цели называлось стремление человека к наиболее полному проявлению индивидуальных личностных возможностей – самоактуализация.

Таким образом, гуманистическая психология противопоставила себя фрейдизму и бихевиоризму, объединив в третье направление целый ряд громких имён – ведущих психологов и психотерапевтов .

Основными положениями гуманистической психологии были названы:

– человек открыт окружающему его миру, главная психологическая реальность – это переживания человеком себя в мире, а человеческая жизнь может рассматриваться только как единый процесс бытия и становления человека;
- неотъемлемой частью природы человека способность к самореализации и постоянному совершенствованию;
-человек при выборе руководствуется смыслом и ценностями, что надеяет его определённой степенью свободы от детерминации извне;
-как творческое существо, человек активен и интенционален

Данное гуманистическое течение произвело значительные изменения в психологической науке и повлияло на дальнейшее развитие теории личности и психотерапии в целом. Новая гуманистическая мысль оказала заметное воздействие на систему консультирования и организацию образования и управления.

Психологам, принадлежащим к этому течению, удалось значительно расширить предметную сферу психологии, и включить в нее не только личностные отношения, но и осознание контекста ее поступков.